桑杰

            桑杰，男，中共党员，1972年7月生，青海省泽库县人，1996年11月参加工作。

    班级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。

    桑老师作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。他把爱心给了学生，学生也都喜欢他，从而更喜欢他所教的学科,对其产生浓厚的兴趣。学的效果好了,学生也信服了这个班主任,班级也好管理了。     

    当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们，个性普遍较强，很多班主任都反映到“现在的学生不教”，“如今的孩子太不懂事“等等。在多年的班主任生涯中，他深深地体会到这一点，但也却不让步，心心念着学生们的将来，在管理班级上特别有耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。

    班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深入到学生之中,在这方面,班队干部有着特殊的优势,所起的的作用显得非常重要。他大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。

    班级教育和管理活动要有科任教师的团结协作。不少科任教师在平时由于和学生交流不够，了解不深，所以在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够准确全面而影响了教育效果。他在平时工作中就注意到这一点,时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间，师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。 

    其创设和谐的教育氛围，把学生培养成为人格健全、个性见长、富有理想、全面发展的一代新人。经过不懈努力，他所带的班级多次获得学校授予的“文明班级”、“先进班队集体”等，还获得级“优秀少先队中队”；他们五名学生获得县级“品学兼优”、“优秀少先队员”称号，分别有一名学生获得“州级优秀少先员”、“省级优秀少先队员”称号；他本人也荣获“县级优秀班主任”称号。